Kompetensstege för specialistsjuksköterska i klinisk vård

Stegbeskrivning

Individuell inlärningsfas där du får utrymme för kompetensutveckling och utveckling i din roll som specialistsjuksköterska. Du arbetar självständigt och utvecklar färdigheter som är specifika för specialistsjuksköterskan med stöd av erfarna kollegor. Du tar tillsammans med din chef ansvar för din kompetensutveckling genom att fördjupa din kunskap utifrån yrkesutövning, ta del av forskning och tillämpa ett kritiskt reflekterande förhållningssätt.

Formell kompetens

• Specialistsjuksköterska med magisterexamen
• Specialistsjuksköterska med motsvarande kompetens*

*Med motsvarande kompetens menas:

Har den kompletterande fortbildning/vidareutbildning (annan än magister) som är definierad av verksamheten.

Funktionell kompetens

Evidensbaserad vård

Självständigt tillämpa kunskapsunderlag som är evidensbaserade och relevanta för omvårdnad inom verksamheten.
Reflektera över erfarenhetsbaserad omvårdnad i förhållande till evidensbaserad omvårdnad.
Inhämta och tillämpa evidensbaserade arbetssätt och metoder

Personcentrerad vård

• Uppmärksamma omvårdnadsbehov i relation till olika sjukdomar/tillstånd samt i partnerskap med patient och närstående upprätta omvårdnadsplan.
• Uppmärksamma behov av delaktighet och självbestämmande.
• Uppmärksamma patientens egna resurser att hantera egenvård och hälsofrämjande levnadsvanor.
• Uppmärksamma och rapportera diskriminering inom vården samt uppmärksamma hur attityder och värderingar kan påverka omvårdnaden.

Samverkan i team

• Med stöd av kollega initiera, prioritera och leda omvårdnadsarbetet inom det egna teamet, utifrån patienters behov.
• Medverka i att planera, konsultera och samverka med andra aktörer internt och externt
• Uppmärksamma och omhänderta patientens och närståendes reaktioner före, under och efter svåra situationer.
• Leda samarbetet i det interprofessionella teamet.

Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling

• Vara uppdaterad om och tillämpa kvalitetsregister som är relevanta för verksamheten.

Säker vård

• Identifiera och hantera patientsäkerhetsrisker så att patienten inte drabbas av vårdskada.
• Ha god kunskap om relevanta läkemedel samt rutiner och riktlinjer som är relevanta för verksamheten.
• Tillämpa farmakologiska kunskaper och helhetsbedömning utifrån individens förutsättningar och behov för säker hantering och administrering av läkemedel, samt förskrivning där så är tillämpligt.
• Tillämpa risk-och avvikelserapportering för att synlig­göra risker, tillbud, negativa händelser och förbättrings­områden.
• Tillämpa gällande hygienrutiner. Vara följsam till gällande handlingsprogram för att förebygga smitta.
• Med stöd av kollegor hantera medicintekniska produkter inom verksamheten utifrån gällande författningar och säker­hetsföreskrifter.
• Med stöd av kollegor hantera och sköta vanligt förkommande sjukvårdstekniska moment, utifrån riktlinjer och rutiner.
• Tillämpa arbetsplatsens rutiner, riktlinjer, vårdprogram och checklistor.

Informatik

• Tillämpa säker kommunik­tions-och informationsöverföring genom hela vårdprocessen.
• Inhämta kunskap om och följa verksamhetens riktlinjer och rutiner för dokumentation.
• Inhämta och tillämpa kunskaper för att använda digitala verktyg.
• Delge patientinformation utifrån individens och närståendes behov och resurser.

Pedagogisk förmåga

På steg ett finns inga kriterier inom området, se steg två.

Läraktiviteter

Du genomför verksamhetens introduktionsprogram samt genomgår övriga relevanta utbildningar som verksamheten identifierat på denna nivå.

Stegbeskrivning

Du utvecklar och fördjupar dina färdigheter. Du arbetar självständigt som specialistsjuksköterska med stöd i specifika situationer. Du medverkar i det dagliga patientsäkerhets- och förbättringsarbetet och har förmågan att prioritera ditt eget arbete. Du deltar i handledning av studenter och kollegor.

Formell kompetens

• Specialistsjuksköterska med magisterexamen
• Specialistsjuksköterska med motsvarande kompetens*

*Med motsvarande kompetens menas:

Har den kompletterande fortbildning/vidareutbildning (annan än magister) som är definierad av verksamheten.

Funktionell kompetens

Evidensbaserad vård

• Ta del av kunskap inom omvårdnadsutveckling och forskning inom verksamhetens kunskapsområde.
• Kritiskt värdera rutiner, riktlinjer, ordinationer och interventioner utifrån evidens.

Personcentrerad vård

• Stödja förmåga till delaktighet och självbestämmande.
• Stödja patienten till egenvård och hälsofrämjande levnadsvanor.
• Motverka diskriminering inom vården genom att uppmärksamma hur attityder och värderingar kan påverka omvårdnaden.

Samverkan i team

• Självständigt initiera, prioritera och leda omvårdnadsarbetet inom det egna teamet utifrån patienters behov.
• Självständigt planera, konsultera och samverka med andra aktörer internt och externt.

Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling

• Ta del av pågående kvalitets- och utvecklingsarbeten inom verksamheten.
• Ta del av pågående utvärdering av vårdprocesser inom sitt definierade vårdområde.
• Stödja kollegor i tillämpning av kvalitetsregister som är relevanta verksamheten.

Säker vård

• Identifiera och rapportera risker gällande hygienrutiner och delta i smittförebyggande arbete.
• Självständigt hantera medicintekniska produkter inom verksamheten utifrån gällande författningar och säkerhetsföreskrifter.
• Självständigt hantera och sköta vanligt förekommande sjukvårdstekniska moment utifrån riktlinjer och rutiner.

Informatik

På steg två finns inga kriterier inom området, se steg tre.

Pedagogisk förmåga

• Delta i inskolning av nya kollegor.
• Delta i handledning av studenter.

Läraktiviteter

Du genomgår utveckling eller utbildning efter överenskommelse med din chef utifrån verksamhetens behov.

Stegbeskrivning

Du har fördjupade färdigheter, bidrar till implementering av ny kunskap, förändringsarbete och utveckling av vården. Du handleder självständigt kollegor och studenter.

Formell kompetens

• Specialistsjuksköterska med magisterexamen
• Specialistsjuksköterska med motsvarande kompetens*

*Med motsvarande kompetens menas:

Har den kompletterande fortbildning/vidareutbildning (annan än magister) som är definierad av verksamheten.

Funktionell kompetens

Evidensbaserad vård

• Bidra till att kunskapsunderlag som är evidensbaserade och relevanta används inom verksamheten.
• Bidra i förbättringsarbeten gällande rutiner, ordinationer och interventioner utifrån evidens.
• Vara uppdaterad på och tillämpa vetenskaplig litteratur inom verksamhetens kunskapsområde.

Personcentrerad vård

• Självständigt hantera komplexa omvårdnadsbehov i relation till olika sjukdomar/tillstånd samt i partnerskap med patient och närstående upprätta omvårdnadsplan.
• Bidra till utveckling av rutiner för egenvård och hälsofrämjande levnadsvanor.

Samverkan i team

• Bidra till utveckling och utvärdering av det interprofessionella teamets arbetssätt.

Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling

• Bidra till kvalitets- och utvecklingsarbete inom verksamheten.
• Bidra till utvärdering av vårdprocesser inom sitt definierade vårdområde.

Säker vård

• Bidra till det strukturerade arbetet med patientsäkerhetsrisker.Bidra till utveckling av rutiner och riktlinjer gällande läkemedel som är relevanta för verksamheten.
• Bidra till förbättringsarbeten utifrån risk-och avvikelserapportering för att synlig­göra risker och upprätthålla hög patientsäkerhet.
• Bidra till att utarbeta/uppdatera rutiner, riktlinjer, vårdprogram och checklistor på arbetsplatsen.

Informatik

• Bidra till utformning och uppdatering av rutiner för säker kommunikations- och informationsöverföring.
• Bidra till riktlinjer och rutiner för dokumentation inom verksamheten.Bidra till rutiner för att använda digitala verktyg.
• Bidra till framtagande och uppdatering av patientinformation.

Pedagogisk förmåga

• Självständigt inskola nya kollegor.
• Självständigt handleda studenter.

Läraktiviteter

Du utvecklar din kompetens genom kurser på högskola/universitet eller annan utbildning i motsvarande omfattning efter överenskommelse med din chef där hänsyn tas till verksamhetens behov. 

Stegbeskrivning

Du har ett övergripande perspektiv på verksamheten, samt hela vårdkedjan för patienten. Du deltar aktivt i utvecklings-och förbättringsarbeten.

Formell kompetens

• Specialistsjuksköterska med magisterexamen
• Specialistsjuksköterska med motsvarande kompetens*

*Med motsvarande kompetens menas:

Har den kompletterande fortbildning/vidareutbildning (annan än magister) som är definierad av verksamheten.

Funktionell kompetens

Evidensbaserad vård

• Delta aktivt i omvårdnadsutveckling.
• Delta aktivt i förbättringsarbeten gällande rutiner, ordinationer och interventioner utifrån evidens.

Personcentrerad vård

• Delta aktivt till att arbetssätt finns som främjar delaktighet och självbestämmande.

Samverkan i team

• Självständigt initiera, prioritera och leda omvårdnadsarbetet inom verksamheten, utifrån patienters behov.

Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling

• På steg fyra finns inga kriterier inom området, se steg fem.

Säker vård

• Delta aktivt i utveckling av rutiner och riktlinjer gällande medicintekniska produkter inom verksamheten, utifrån gällande författningar och säkerhetsföreskrifter.
• Självständigt hantera och sköta både vanliga och mer sällan förekommande sjukvårdstekniska moment utifrån riktlinjer och rutiner.

Informatik

• Initiera och bidra utveckling av rutiner och metoder för säker kommunikations- och informationsöverföring.

Pedagogisk förmåga

• Fungera som mentor och utbildar kollegor inom specifika processer eller ansvarsområden, där så är möjligt.

Läraktiviteter

Du deltar i utvecklingsarbetet och fördjupar din kompetens inom vissa områden. 

Stegbeskrivning

Du har ett ansvar att självständigt leda och utveckla omvårdnaden inom verksamheten. Du har även ett utbildningsansvar på arbetsplatsen.

Formell kompetens

• Specialistsjuksköterska med magisterexamen
• Specialistsjuksköterska med motsvarande kompetens*

*Med motsvarande kompetens menas:

Har den kompletterande fortbildning/vidareutbildning (annan än magister) som är definierad av verksamheten.

Samt:

• Ämnesfördjupning motsvarande minst 7,5 hp som är relevant för verksamheten

Funktionell kompetens

Evidensbaserad vård

• Utveckla vården utifrån ett omvårdnadsperspektiv.
• Ansvara för att driva förbättringsarbeten sitt definierade vårdområde gällande rutiner, ordinationer och interventioner utifrån evidens.
• Systematiskt söka, kritiskt värdera och sammanställa vetenskaplig litteratur.
• Verka för patientmedverkan vid implementering av evidensbaserade arbetssätt i vårdens utveckling.

Personcentrerad vård

• Utveckla arbetsrutiner som främjar delaktighet och självbestämmande.
• Leda och utveckla rutiner för egenvård och hälsofrämjande levnadsvanor.

Samverkan i team

• Leda och ansvara för planering, konsultation och samverkan med andra aktörer internt och externt.
• Utveckla rutiner för omhändertagande av patientens, närståendes, sina egna och kollegors reaktioner före, under och efter svåra situationer.

Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling

• Leda och ansvara för kvalitets- och utvecklingsarbeten inom verksamheten.
• Ta initiativ till att patienter, närstående och patientorganisationer involveras i förbättringsarbete, där så är relevant.
• Ta initiativ till användandet av kvalitetsregister som underlag i kvalitets- och utvecklingsarbeten.

Säker vård

• Ansvara för och utbilda inom medicintekniska produkter inom verksamheten, utifrån gällande författningar och säkerhetsföreskrifter.
• Leda utformning av rutiner, riktlinjer, checklistor och vårdprogram (lokala eller nationella) på arbetsplatsen.

Informatik

• Initiera och leda utveckling av riktlinjer och rutiner för dokumentation inom verksamheten.
• Utveckla och implementera rutiner för att använda digitala verktyg.
• Leda framtagande och uppdatering av patient-information.

Pedagogisk förmåga

Utbildningsansvar inom specifika processer eller ansvarsområden.

Läraktiviteter

Du deltar i utveckling och forskning inom ditt område och uppdrag.

Stegbeskrivning

Du har ett övergripande ansvar för utveckling och implementering av vårdprocesser inom verksamheten.

Formell kompetens

Specialistsjuksköterska med masterexamen eller licentiatexamen.

Funktionell kompetens

Evidensbaserad vård

• Utveckla och implementera evidensbaserade arbetssätt/metoder utifrån evidensbaserade kun­skapsunderlag, omvårdnadsutveckling och forskning.
• Analysera och initiera implementering av aktuell vårdforskning.

Personcentrerad vård

• Leda och driva utvecklingen av personcentrerad vård inom sitt definierade vårdområde i partnerskap med patient och närstående.
• Leda utvecklingen av patientundervisning inom egenvård och hälsofrämjande levnadsvanor.

Samverkan i team

På steg sex finns inga kriterier inom området, se steg sju.

Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling

Leda och ansvara för utvärdering av vårdprocesser.

Säker vård

Utifrån risk- och avvikelserapportering samt händelseanalyser identifiera förbättrings-och forskningsområden.

Informatik

Utveckla och implementera evidensbaserade rutiner och metoder för säker kommunikations- och informationsöverföring.

Pedagogisk förmåga

På steg sex finns inga kriterier inom området, se steg sju.

Läraktiviteter

Du genomför forskningsförberedande kurser eller forskarutbildning. Du påbörjar eller fortsätter forskning.

Stegbeskrivning

Du har ett strategiskt och övergripande ansvar för att självständigt leda och utveckla omvårdnaden. Du stärker interaktionen mellan vård, forskning och utbildning inom omvårdnad.

Du bistår vid handledning i vårdutveckling och omvårdnadsforskning.

Formell kompetens

• Specialistsjuksköterska med doktorsexamen

Samt: Kliniskt verksam på minst 20 procent av sin tjänst.

Funktionell kompetens

Evidensbaserad vård

• Initiera och driva aktuell vårdforskning och utveckling inom omvårdnad på nationell nivå.
• Strategiskt planera och driva projekt för att skapa framtida evidensbaserade arbetssätt och metoder.
• Leda vårdutveckling med patientmedverkan vid implementering av evidensbaserade arbetssätt.

Personcentrerad vård

• Initiera, driva och utvärdera utvecklingen av personcentrerad vård inom sitt definierade vårdområde i partnerskap med patient och närstående.
• Strategiskt planera för utveckling av processer som främjar delaktighet och självbestämmande.
• Fördjupat ansvar att utveckla metoder för patientundervisning inom egenvård och hälsofrämjande levnadsvanor.

Samverkan i team

• Ansvara för utveckling av interprofessionellt samarbete samt samarbete mellan klinisk verksamhet och universitet eller högskola.

Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling

• Driva kvalitets- och utvecklingsarbeten nationellt genom forskning.
• Implementera kvalitetsregister i verksamheten samt vara uppdaterad om nationell utveckling av kvalitetsregister.

Säker vård

• Strategiskt planera för och leda övergripande patientsäkerhetsarbete.

Informatik

• Säkerställa användning av evidensbaserade metoder för säker kommunikations- och informationsöverföring.
• Strategiskt planera för och skapa rutiner för att använda digitala verktyg anpassade till ämnesområdet.

Pedagogisk förmåga

• Stimulera och handleder verksamhetens medarbetare i deras fortsatta karriär där de kombinerar sitt akademiska och kliniska arbete.
• Handleda studenter under master- och bihandleder doktorander

Läraktiviteter

Du bedriver egen forskning som är kopplad till verksamheten

Stegbeskrivning

Steg åtta kompletterar kompetensbeskrivningarna i steg sju genom att specialistsjuksköterskan på den här nivån har högre akademiska meriter.

Formell kompetens

• Specialistsjuksköterska med doktorsexamen

Samt:

Kliniskt verksam på minst 20 % av sin tjänst

Funktionell kompetens

Evidensbaserad vård

• Initiera och driva aktuell vårdforskning och utveckling inom omvårdnad på internationell nivå.

Personcentrerad vård

• Initiera forskning relaterad till patientundervisning inom egenvård och hälsofrämjande levnadsvanor.

Samverkan i team

På steg åtta finns inga kriterier inom området.

Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling

• Driva kvalitets- och utvecklingarbeten internationellt genom forskning.
• Implementera kvalitetsregister i verksamheten samt vara uppdaterad om internationell utveckling av kvalitetsregister.

Säker vård

På steg åtta finns inga kriterier inom området, se steg.

Informatik

På steg åtta finns inga kriterier inom området.

Pedagogisk förmåga

Handleda doktorander.